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    Hazleton Area High School developed a School Improvement Plan with strategic goals to ensure the Academic, the Personal and the Interpersonal growth of all of our students.  Hazleton Area High School ensures that every English Learner (EL), and students with disabilities, as well as all students, have access to enriched educational programming and services allowing for higher achievement, improved attendance, and academic growth through a best-practices model.

     

    Designated as an A-TSI (Additional Targeted Support and Improvement) school in 2019, Hazleton Area High School’s improvement plan addressed the two areas for which the school is deficient under the guidelines of A-TSI:

    • Chronic Absenteeism with a specific sub-group
    • Below proficient Graduation Rate with a specific sub-group

     

    Hazleton Area High School’s strategic plan, anchored by a simple belief, will continue to act in a progressive manner ensuring every student is prepared to graduate ready for college, ready for profession, and ready for community. The school continues to act in a progressive manner by which its characteristics dictate quality classroom instruction. Those characteristics are as follows:

    • Effective school-based leadership
    • Promoting student achievement
    • High-quality instructional practices and implementation
    • Curriculum Development and Revision
    • High-quality professional development
    • Continuous family and community engagement

    School Improvement Plan

     


     

    La Escuela Secundaria del Área de Hazleton desarrolló un Plan de Mejoramiento Escolar con objetivos estratégicos para asegurar el crecimiento académico, personal e interpersonal de todos nuestros estudiantes. Hazleton Area High School garantiza que todos los Estudiantes de inglés como segundo idioma (EL) y los estudiantes con discapacidades, así como todos los estudiantes, tengan acceso a una programación y servicios educativos enriquecidos que permitan un mayor rendimiento, mejor asistencia y crecimiento académico a través de un modelo de mejores prácticas.

     

    Designada como una escuela A-TSI (Apoyo y mejoramiento específico adicional) en 2019, el plan de mejora de Hazleton Area High School abordó las dos áreas en las que la escuela es deficiente según las reglas de A-TSI:

     

    • Absentismo crónico con un subgrupo específico
    • Graduación por debajo del nivel competente con un subgrupo específico

     

    El plan estratégico de Hazleton Area High School, basado en una creencia simple, continuará actuando de manera progresiva asegurando que cada estudiante esté preparado para graduarse listo para la universidad, listo para la profesión y listo para la comunidad. La escuela continúa actuando de una manera progresiva según la cual sus características dictan una instrucción de calidad en el aula. Esas características son las siguientes:

     

    • Liderazgo efectivo basado en la escuela.
    • Promover el logro estudiantil
    • Prácticas e implementación de instrucción de alta calidad.
    • Desarrollo profesional de alta calidad.
    • Compromiso continuo de la familia y la comunidad.

     

     Plan de Mejoramiento Escolar